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“云日相辉映”——首届当代中国山水画作品展
文脉绵长的温州,素有“东南山水甲天下”之美誉。近年来,温州着力打造“千年商港、幸福温州”城市品牌,先后荣获国家历史文化名城、全国文明城市、国家卫生城市、东亚文化之都、中国最具幸福感城市等荣誉称号,为近距离感受华夏文明之美,推动中国山水画艺术普及传承,全面推动温州美术事业高质量发展,丰富群众精神文化生活,提升全民审美素养,由中国美术家协会、浙江省文学艺术界联合会与温州市委宣传部共同主办“云日相辉映”——首届当代中国山水画作品展。
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来自第三届全国大学生美术展览进京展·中央美术学院美术馆
《闲暇时光》 2025
《恰同学少年》 2022
《万山载雪》 2025
《云落春涧》 2026
《循迹》 2026
《烟岚万里归春》 2026
《舞·境》 2026
《碧下浮白》 2026
《镜澳之鹭》 2025
《藤间》 2026
《晨韵生息》 2025
《云洗巴山幽》 2026
《时有微凉不是风》 2026
《无忧》 2026
《天工铸锦 工业印记》 2025
《翰宇星澜》 2026
《丛林之外》 2026
《好春光》 2026
《大知闲闲》 2026
《教师》 2026
《小城纪事·五月》 2026
《闽畔行歌》 2026
《家山新韵》 2026
《春日小煮》 2023
《文以载道》 2024
《黔境筑痕》 2026
《志国、有彦和鹏鹏》 2026
《鞍马静憩》 2025
《窗畔夜读》 2026
《屋里屋外之二十》 2025
《春风翻过了山梁梁——乡村义诊纪实》 2026
《落日戎装》 2026
《雨后》 2026
《破晓》 2023
《夏日浓荫》 2026
《给你的爱一直很安静》 2025
《梦夏》 2026
《回看不回头》 2024
《白山黑水铸忠魂》 2025
《天河筑梦》 2025
《佳期而至》 2025
《千年雄安,风起新程》 2025
《青春无悔》 2026
《塬上清涧音》 2026
《笃学新纪》 2025
《棕榈,不是终旅是中旅》 2026
《向阳生长》 2026
《万殊共生》 2024
《夏日》 2026
《器物之灵》 2026
《往日时光》 2026
《冰雪英雄-冰趟子大捷》 2025
《暖红絮语》 2026
《飞向未来的灰色海鸥》 2026
《话家常》 2025
《茸城清韵》 2025
《前行之二》 2026
《满园春色关不住》 2025
《渔舟唱晚系列之三》 2024
《秋塬牧歌》 2026
《阳光下的浇筑工》 2025
《花黄》 2026
《暖调休止符》 2025
《向阳而生,果味初成》 2025
《镜中旧梦与新光》 2025
《盛装》 2026
《潜光凝眸》 2025
《外婆的雨谣与旧匣微光》 2025
《乡风社火》 2025
《牧歌》 2026
《脉搏相牵大湾区》 2024
《光荣时刻》 2026
《跃动青春》 2026
《重庆森林》 2026
《高原盛集》 2026
《飞鸟剧场》 2025
《鱼群来过之后》 2025
《潮涌》 2026
《大龙湫》 2025
《家》 2026
《沧溟挽歌》 2026
《浮生烟火》 2025
《间隙》 2026
《黄河故里》 2026
《狮林探幽》 2026
《帕米尔红韵》 2026
《共绘新篇》 2026
《逐梦》 2026
《葵阵》 2026
《边隅霞光载乡情》 2025
《节日·盛装》 2025
《金秋》 2026
《静止的绵延》 2026
《暖夜》 2026
《向前》 2026
《凝思》 2025
《漫溢》 2026
《天工开物·窑韵No.4》 2025
《竹影里的匠心》 2026
《自由咖啡馆》 2026
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未来讲堂——美育润心·丹青筑梦
未来讲堂——美育润心·丹青筑梦:第3讲 汉代墓室壁画艺术
如果有一天,你要给未来的世界用绘画的方式留下一个“自我介绍”,你会画什么?汉朝人画了太阳、月亮、神仙、祖先、马队、粮仓…… 这一讲,让我们一起走进汉代墓室壁画,了解什么叫“事死如事生”,什么叫“孝为德之本”。 本期主讲嘉宾 王菽一 美术学博士、一级美术师、中国艺术研究院硕士研究生导师 知识讲解 男女墓主人分别乘龙持弓、乘三头凤鸟捧金乌,以持节仙翁为前导,在各种神兽的簇拥下飘然升仙。汉代人绘制升仙壁画,希望死者灵魂借此升入仙界、获得永生。 多辆马车前后排列,墓主人生前是官员,死后也要带着车队和荣耀去另一个世界。这叫“事死如事生”。 汉代人还喜欢画云气纹和神兽。云气引导墓主人灵魂飞升,神兽驱邪避凶。壁画不是装饰,是祝福和守护。 作品观察 在这幅画里找一找:哪些是“天上”的,哪些是“人间”的? 汉朝人把宇宙画在墙上,清清楚楚。他们认为,让祖先在“另一个世界”也过好日子,就是最大的孝顺。 跟练步骤 用兼毫笔和矿物色在生宣上画一个汉代风格的云气纹,模仿汉代壁画的平涂法—— 1.用兼毫笔蘸朱砂色,中锋勾一个S形曲线。 2.在S形曲线两侧添加小弧线,像云又像气。 3.换一支笔蘸赭石色,在云气纹内部平涂,不画渐变。 4.最后用浓墨将边缘勾一遍,增加清晰度。 颜色饱满,线条有力,一个云气纹就画好了。 学生作品展示(图片展示) 小结 汉代墓室壁画里,有古人对祖先的孝与敬。“事死如事生”,画里有温度,也有文化的根。汉代人用壁画为祖先建起永恒的家,那份孝心穿越千年依然滚烫。 课后作业 1.画一幅“我家的幸福生活”壁画小稿,可以画家人吃饭、游玩、节日等场景,用毛笔墨线加矿物色平涂。 2.观察家里或社区里有没有装饰性的壁画或墙绘,拍一张照片。 欢迎同学们积极完成课后作业,分享你的画作与感悟,并发送给我们。 投稿邮箱:wljt@sclf.org 邮件命名:【姓名】“未来讲堂——美育润心·丹青筑梦”活动投稿(第3讲) 邮件正文中请标注【姓名、年龄、学校、联系电话、联系地址】 我们将从投稿中随机抽取幸运同学,赠送精美礼物。期待你的来稿! 丹青筑梦,妙笔在汝。同学们,趁这个机会,一起拿起画笔,在千年水墨的长河中,留下你独一无二的梦想印记吧! “未来讲堂”是中国宋庆龄基金会落实立德树人根本任务,为培养德智体美劳全面发展的时代新人而搭建的校外教育创新实践平台和促进“五育融合”的综合性育人平台。自2018年创办以来,邀请各领域名家为孩子们授课,成为广受欢迎的校外教育活动。 本片在讲解过程中,为介绍、评论美术作品及说明相关艺术知识之目的,依据《中华人民共和国著作权法》第二十四条第(二)项之规定,对以下已发表作品进行了适当引用。 本片为公益性美术科普讲解,引用画作仅作为辅助说明案例,不构成对原作品的实质性替代,亦不影响权利人对原作品的正常使用。本片已尽最大努力核实并标注各作品的作者及收藏来源。史前原始文物、岩画古代创作者无考;复原绘图、摹本、纪实摄影为二次创作;史前文物图案、岩画图案属于公有领域,本视频仅作科普教学使用。如您对本片使用方式有任何疑问或建议,欢迎联系我们:yszxjy@sclc2017.org
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未来讲堂——美育润心·丹青筑梦:第1讲 远古彩陶与岩画中的绘画萌芽
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未来讲堂——美育润心·丹青筑梦
未来讲堂——美育润心·丹青筑梦:第3讲 汉代墓室壁画艺术
如果有一天,你要给未来的世界用绘画的方式留下一个“自我介绍”,你会画什么?汉朝人画了太阳、月亮、神仙、祖先、马队、粮仓…… 这一讲,让我们一起走进汉代墓室壁画,了解什么叫“事死如事生”,什么叫“孝为德之本”。 本期主讲嘉宾 王菽一 美术学博士、一级美术师、中国艺术研究院硕士研究生导师 知识讲解 男女墓主人分别乘龙持弓、乘三头凤鸟捧金乌,以持节仙翁为前导,在各种神兽的簇拥下飘然升仙。汉代人绘制升仙壁画,希望死者灵魂借此升入仙界、获得永生。 多辆马车前后排列,墓主人生前是官员,死后也要带着车队和荣耀去另一个世界。这叫“事死如事生”。 汉代人还喜欢画云气纹和神兽。云气引导墓主人灵魂飞升,神兽驱邪避凶。壁画不是装饰,是祝福和守护。 作品观察 在这幅画里找一找:哪些是“天上”的,哪些是“人间”的? 汉朝人把宇宙画在墙上,清清楚楚。他们认为,让祖先在“另一个世界”也过好日子,就是最大的孝顺。 跟练步骤 用兼毫笔和矿物色在生宣上画一个汉代风格的云气纹,模仿汉代壁画的平涂法—— 1.用兼毫笔蘸朱砂色,中锋勾一个S形曲线。 2.在S形曲线两侧添加小弧线,像云又像气。 3.换一支笔蘸赭石色,在云气纹内部平涂,不画渐变。 4.最后用浓墨将边缘勾一遍,增加清晰度。 颜色饱满,线条有力,一个云气纹就画好了。 学生作品展示(图片展示) 小结 汉代墓室壁画里,有古人对祖先的孝与敬。“事死如事生”,画里有温度,也有文化的根。汉代人用壁画为祖先建起永恒的家,那份孝心穿越千年依然滚烫。 课后作业 1.画一幅“我家的幸福生活”壁画小稿,可以画家人吃饭、游玩、节日等场景,用毛笔墨线加矿物色平涂。 2.观察家里或社区里有没有装饰性的壁画或墙绘,拍一张照片。 欢迎同学们积极完成课后作业,分享你的画作与感悟,并发送给我们。 投稿邮箱:wljt@sclf.org 邮件命名:【姓名】“未来讲堂——美育润心·丹青筑梦”活动投稿(第3讲) 邮件正文中请标注【姓名、年龄、学校、联系电话、联系地址】 我们将从投稿中随机抽取幸运同学,赠送精美礼物。期待你的来稿! 丹青筑梦,妙笔在汝。同学们,趁这个机会,一起拿起画笔,在千年水墨的长河中,留下你独一无二的梦想印记吧! “未来讲堂”是中国宋庆龄基金会落实立德树人根本任务,为培养德智体美劳全面发展的时代新人而搭建的校外教育创新实践平台和促进“五育融合”的综合性育人平台。自2018年创办以来,邀请各领域名家为孩子们授课,成为广受欢迎的校外教育活动。 本片在讲解过程中,为介绍、评论美术作品及说明相关艺术知识之目的,依据《中华人民共和国著作权法》第二十四条第(二)项之规定,对以下已发表作品进行了适当引用。 本片为公益性美术科普讲解,引用画作仅作为辅助说明案例,不构成对原作品的实质性替代,亦不影响权利人对原作品的正常使用。本片已尽最大努力核实并标注各作品的作者及收藏来源。史前原始文物、岩画古代创作者无考;复原绘图、摹本、纪实摄影为二次创作;史前文物图案、岩画图案属于公有领域,本视频仅作科普教学使用。如您对本片使用方式有任何疑问或建议,欢迎联系我们:yszxjy@sclc2017.org
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